Senin, 22 Juli 2019

ALAT PERAGA IPA MI/Sd

"ASSALAMU'ALAIKUM WARAHMATULLAH WABARAKATUH"

~ Bismillahirohmanirohim .,


                    Holla ! Saya Muhammad Noval Andry Pratama., Saya Mahasiswa Institut Agama Islam Sahid BOGOR. Saya dari fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan.. nah bro,sist ! Kali ini saya mau sharing / berbagi sedikit ilmu dengan anda semua para ilmuan hehe., di era milenial ini, Bro n sist harus mau belajar yaa.. karena percaya deh kalo kita hidup di-era milenial kaga mempelajari segala sesuatu hal yang (+) Positif, rugi banget teman! kita pasti tertinggal!!! nah makanya itu agar kita tidak tertinggal, ayo kita belajar! Semangat!! karena hidup adalah perjuangan!!!
 langsung aja nih yaa gua bakal sedikit berbagi ilmu tentang IPA yang mana ini adalah salah satu alat peraga di pelajaran IPA MI/Sd yang berkaitan dengan TEMA 3 kelas III, yang mana materinya tentang sebuah benda atau gerak.
   Alat peraga yang bakal saya paparkan sekarang ini adalah tentang BOLA BERGANTUNG atau istilah dalam bahasa inggris nya Hanging Ball., saya menemukan alat peraga ini pada saat kemarin observasi ke Taman Mini Indonesia Indah (TMII) yang mana untuk menjalankan sekaligus memenuhi tugas matakuliah Kajian Ipa dari salah satu dosen di kampus saya, Ya! Institut Agama Islam Sahid BOGOR., yaitu ibu Hana lestari,M.pd ,beliau adalah dosen favorite saya hehe., oke langsung saja temen-temen ;-) 

Bagaimana kah bola dapat bergantung ? 
 oke simak baik-baik yaa..,

      1. Cara Membuat Alat Peraga Tersebut 

  Langkah pertama, kalian tentunya harus menyediakan Bola atau Balon., lalu kalian harus menyediakan pipa yang berukuran kecil sekitar 1/4 inch. atau bisa juga besi yang bulat berukuran sama yaitu 1/4 inch. yang penting harus bulat., bisa juga kok dari kayu ,tinggal tergantung temen-temen mau pake apa ! ,lalu yang selanjutnya temen-temen harus menyiapkan alat semprot yang berisi angin, bisa itu kompressor atau juga alat yang lain yang menurut temen-temen yang kalo disemprotkan bisa menghasilkan angin hehe., bisa temen-temen liat gambar dibawah ini yaa...

nah.. kurang lebih seperti itu temen-temen hehe.,

    2. Materi Yang Sesuai Dengan Alat Peraga Tersebut

  Alat peraga ini cocok untuk mata pelajaran ipa bagian Tema 3 kelas III., 
yang mana tentang mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat,ringan,cair  dan gas. 

    3. Cara Penggunaan Alat Tersebut

  Untuk cara penggunaan alat peraga ini cukup mudah temen-temen.., temen-temen tinggal semprotkan ruang kosong yang ada ditengah-tengah kedua balon. 
 contohnya temen-temen bisa lihat gambar dibawah ini ;

 nahh... mantull kan hehe, awas ah salfok sama saya ;p just kidding guys hehe..,
jadi temen-temen tinggal sempotkan ruang yang kosong itu (ditengah-tengah kedua bola atau balon) itu.. simple kan hehe.
    Tahukah anda mengapa bola atau balon yang berdampingan jika disemprot oleh angin ditengah-tengah ruang kosong nya itu bisa bergerak saling mendekati?,hingga mereka rapat seperti layaknya pasangan yang sudah  bertahun-tahun tidak berjumpa??? :v hahaha., 
  oke jadi menurut fisika, udara yang mengalir memiliki tekanan yang lebih rendah dari tekanan udara disekitarnya. itu sebabnya tekanan udara bagian A lebih kecil dibandingkan tekanan udara B atau C., yang mana tekanan udara A,B dan C ? oke katakan saja tekanan udara yang A adalah ruang yang ada ditengah-tengah bola atau balon tersebut. lalu yang B adalah balon atau bola yang sebelah kiri dan yang C adalah bola atau balon yang sebelah kanan. perbedaan tekanan udara ini menimbulkan gaya dorong dari B ke A dan C ke A. dan all hasil gaya dorong ini membuat bola atau balon bergerak saling mendekati.

     4. Keunggulan Alat Peraga Tersebut

  Menurut saya, alat peraga ini cukup mudah yah dalam dipelajari., dan untuk di praktekan pun alat ini cukup sederhana.. mudah.., hanya saja memang mungkin yang menjadi kendala atau sedikit hambatan nya ialah dari alat penghasil angin nya untuk menyemprotkan aingin nya yaa... hehe, karena kompressor kan tidak semua orang  memiliki yaa hehe.


   Nah.. mungkin cukup seperti itu temen-temen.. pembelajaran tentang ipa ini., semoga bisa bermanfaat bagi seluruh para pembaca. Amiin yaa rabbal'alamin., 


MAHASISWA/I INSTITUT AGAMA ISLAM SAHID BOGOR {INAIS}  
fakultas Ilmu Tarbiyyah & Keguruan, Smt 2 Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah {PGMI} :D

 ~ kurang dan lebihnya mohon maaf! jika ada kelebihan itu jelas datang-nya dari ALLAH_SWT., dan jika ada kekurangan sudah pasti itu mutlak kesalahan saya hehe. karena sejatinya manusia tiada yang sempurna temen-temen ;;) 
   okey I think it's enought, so thanks somuch :*.,. 

jangan lupa jika kalian suka dengan tulisan saya ini, silahkan koment sebanyak-banyaknya!!! santay yang punya akun Ganteng,baik hati & tidak sombong serta pandai menabung :v

Sekian........

Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakatuh!!!

SAMPAI JUMPA DI BLOG SELANJUTNYA YAA... :D 

Sabtu, 20 Juli 2019

RPP KURTILAS MI KELAS IV semester 2 TEMA 7

Assalamu'alaikum warahmatullah wabarakatuh..,

Bismillahirohmanirohim
    
       Hallo ! Saya Muhammad Noval Andry Pratama, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi sedikit banyak-Nya Ilmu Tentang RPP kurikulum 2013 Tema 7 kelas IV semester dua., 
 Harapan terbesar saya semoga apa yang saya tulis ini dapat atau bisa bermanfaat untuk oranglain. Amiin Allahuma Amiin.



KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

TEMA 7 : CITA-CITAKU

Nama Sekolah         :  MIS­_MUTA’ALLIMIN

Kelas / Semester     :  IV (Empat) / 2


Nama Guru               :  Muhammad Noval Andry Pratama,S.pd

NIP / NIK                    :  -

 



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Mata Pelajaran              :     IPA
Kelas / Semester          :     IV (Empat) / 2
Tema 7                            :     Cita-Citaku
Sub Tema 1                   :     Aku dan Cita-Citaku
Pembelajaran                :     1
Alokasi Waktu               :     1 x Pertemuan (6 x 35 menit)


IPA

A. Kompetensi Dasar (KD)
3.7       Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

B. Indikator :
¡  Mengidentifikasi penggunaan salah satu sumber daya alam pada kehidupan sehari-hari

         C. TUJUAN PEMBELAJARAN
¡  Setelah kegiatan eksplorasi, siswa mampu menyebutkan jenis sumber daya alam yang dimanfaatkan pada kehidupan sehari-hari dengan tepat.

         D. MATERI PEMBELAJARAN
¡  Mencocokkan pekerjaan dan alat serta SDA yang digunakan

         E. METODE PEMBELAJARAN
¡  Pendekatan     : Saintifik
¡  Metode              :  Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
                                         
         F. KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
AW
Pendahuluan
¡  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
¡  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
¡  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentangCita-Citaku”.
¡  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.

10 menit
Inti
¡  Siswa bersama dengan guru berdiskusi tentang alat-alat yang digunakan oleh beberapa pekerja yang dicontohkan oleh guru. (Mengekplorasi)
¡  Siswa menuliskan berbagai hal yang ia ketahui tentang gambar yang ada. (jenis motif, sumber daya alam, pekerjaan yang menggunakannya, dll) (Mengasosiasi)
¡  Siswa membuat percobaan dengan memanfaat-kan salah satu sumber daya alam yaitu daun suji.
¡  Siswa berdiskusi dengan teman dalam kelompok dan menuliskan hal-hal yang seharusnya dilakukan dan tidak lakukan pada saat melakukan percobaan. (Mengekplorasi)
¡  Siswa mempresentasikan hasil diskusinya. Siswa lain mendengarkan dan dapat memberikan pendapatnya atas presentasi temannya. (Mengkomunikasikan)
¡  Guru mengonfirmasi jawaban siswa.
¡  Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku.
¡  Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan. (Mengkomunikasikan)

35 Menit X  30 JP

         G. SUMBER DAN  MEDIA PEMBELAJARAN
¡  Buku Pedoman Guru Tema : Cita-Citaku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
¡  Buku Siswa Tema : Cita-Citaku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

         H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

¡  Daftar Periksa IPA
Kriteria
Sudah
Belum
Menuliskan sumber daya alam dan manfaatnya sehari-hari





¡  Penilaian Sikap (cinta lingkungan, menghargai, peduli).
Catatan pengamatan sikap dan keterampilan
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Catatan pengamatan sikap dan keterampilan
(Catat sikap dan keterampilan yang menjadi fokus)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Catatan:
1.   Guru dapat menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.
  Belum terlihat
  Mulai terlihat
  Mulai berkembang
  Sudah terlihat/membudaya
2.   Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di kelas.


Contoh alternatif penilaian sikap
No
Sikap
Belum Terlihat
Mulai Terlihat
Mulai Ber-kembang
Membu-daya
Ket.
1
Teliti





2
Bertanggung Jawab





3
Disiplin










Mengetahui
Kepala Sekolah,



( ___________________ )
NIP ..................................

Bogor, 21 juli 2019.
Guru Kelas IV



( ___________________ )
NIP ..................................




 Oke mungkin cukup sekian pada kesempatan kali ini, Insya Allah pada kesempatan berikutnya saya akan menulis perihal lain yang insya allah bisa bermanfaat untuk kita semua. Mohon maaf sebelumnya jika masih banyak kekuangan,, karena saya masih dalam proses pembelajaran, sekian terima kasih.