RPP KURTILAS MI KELAS IV semester 2 TEMA 7

Assalamu'alaikum warahmatullah wabarakatuh..,

Bismillahirohmanirohim

    

       Hallo ! Saya Muhammad Noval Andry Pratama, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi sedikit banyak-Nya Ilmu Tentang RPP kurikulum 2013 Tema 7 kelas IV semester dua., 

 Harapan terbesar saya semoga apa yang saya tulis ini dapat atau bisa bermanfaat untuk oranglain. Amiin Allahuma Amiin.

KURIKULUM 2013 Perangkat Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

TEMA 7 : CITA-CITAKU Nama Sekolah         :  MIS­_MUTA’ALLIMIN Kelas / Semester     :  IV (Empat) / 2 Nama Guru               :  Muhammad Noval Andry Pratama,S.pd NIP / NIK                    :  -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran              :     IPA

Kelas / Semester          :     IV (Empat) / 2

Tema 7                            :     Cita-Citaku

Sub Tema 1                   :     Aku dan Cita-Citaku

Pembelajaran                :     1

Alokasi Waktu               :     1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

IPA

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.7       Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

B. Indikator :

¡  Mengidentifikasi penggunaan salah satu sumber daya alam pada kehidupan sehari-hari

         C. TUJUAN PEMBELAJARAN

¡  Setelah kegiatan eksplorasi, siswa mampu menyebutkan jenis sumber daya alam yang dimanfaatkan pada kehidupan sehari-hari dengan tepat.

         D. MATERI PEMBELAJARAN

¡  Mencocokkan pekerjaan dan alat serta SDA yang digunakan

         E. METODE PEMBELAJARAN

¡  Pendekatan     : Saintifik

¡  Metode              :  Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

                                         

         F. KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	AW
Pendahuluan	¡  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. ¡  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. ¡  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Cita-Citaku”. ¡  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.	10 menit
Inti	¡  Siswa bersama dengan guru berdiskusi tentang alat-alat yang digunakan oleh beberapa pekerja yang dicontohkan oleh guru. (Mengekplorasi) ¡  Siswa menuliskan berbagai hal yang ia ketahui tentang gambar yang ada. (jenis motif, sumber daya alam, pekerjaan yang menggunakannya, dll) (Mengasosiasi) ¡  Siswa membuat percobaan dengan memanfaat-kan salah satu sumber daya alam yaitu daun suji. ¡  Siswa berdiskusi dengan teman dalam kelompok dan menuliskan hal-hal yang seharusnya dilakukan dan tidak lakukan pada saat melakukan percobaan. (Mengekplorasi) ¡  Siswa mempresentasikan hasil diskusinya. Siswa lain mendengarkan dan dapat memberikan pendapatnya atas presentasi temannya. (Mengkomunikasikan) ¡  Guru mengonfirmasi jawaban siswa. ¡  Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku. ¡  Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan. (Mengkomunikasikan)	35 Menit X  30 JP

         G. SUMBER DAN  MEDIA PEMBELAJARAN

¡  Buku Pedoman Guru Tema : Cita-Citaku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

¡  Buku Siswa Tema : Cita-Citaku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

         H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

¡  Daftar Periksa IPA

Kriteria	Sudah	Belum
Menuliskan sumber daya alam dan manfaatnya sehari-hari

¡  Penilaian Sikap (cinta lingkungan, menghargai, peduli).

Catatan pengamatan sikap dan keterampilan

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Catatan pengamatan sikap dan keterampilan

(Catat sikap dan keterampilan yang menjadi fokus)

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Catatan:

1.   Guru dapat menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.

—  Belum terlihat

—  Mulai terlihat

—  Mulai berkembang

—  Sudah terlihat/membudaya

2.   Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di kelas.

Contoh alternatif penilaian sikap

No	Sikap	Belum Terlihat	Mulai Terlihat	Mulai Ber-kembang	Membu-daya	Ket.
1	Teliti
2	Bertanggung Jawab
3	Disiplin

Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP ..................................

Bogor, 21 juli 2019. Guru Kelas IV ( ___________________ ) NIP ..................................

 Oke mungkin cukup sekian pada kesempatan kali ini, Insya Allah pada kesempatan berikutnya saya akan menulis perihal lain yang insya allah bisa bermanfaat untuk kita semua. Mohon maaf sebelumnya jika masih banyak kekuangan,, karena saya masih dalam proses pembelajaran, sekian terima kasih.